Olá pessoal,espero que todos estejam bem🤗
Para a entrega do seu trabalho, siga o roteiro:
1. Copie o link do seu padlet "Escolhas da minha vida"
2. Clique no campo de "Comentário" nesta publicação
3. Cole o link e Pronto!
Olá Pessoal
Este espaço é para vocês publicarem o link do trabalho de vocês😏
Olá Pessoal,
Como vocês estão? Espero que todos estejam bem😊
Vamos finalizar o conteúdo sobre a 2° Guerra Mundial com chave de ouro?!
Vamos Jogar para testar os conhecimentos adquiridos sobre este assunto.
1º Escreva seu nome no campo "Nenhum Comentário" para registrar sua participação.
2º Depois clique nos jogos abaixo
Bom Jogo!
A escola, o trabalho e a comunidade em que vivemos são instâncias (locais) da vida do homem contemporâneo que servem de palco para várias situações cotidianas onde relações de companheirismo acontecem. Que ser companheiro é possível e há inúmeros exemplos de coleguismo à nossa volta é fato. Contudo, a competição e a busca por melhores condições de vida têm suscitado nas pessoas indagações do tipo: é possível estabelecer relações de companheirismo no mundo em que vivemos hoje? Qual a importância do companheirismo entre as pessoas?
Enfim, a competição tem levado as pessoas a discutirem importância de ser companheiro. Diante do exposto, responda às seguintes perguntas:
1) Você acredita ser uma pessoa companheira? Justifique sua resposta citando um exemplo.
2) Para você, existe alguma relação direta entre ser companheiro e ganhar algum tipo de vantagem? Justifique sua resposta.
3) Você acredita que é possível estabelecer relações de companheirismo e amizade entre as pessoas sem elas quererem nada em troca umas das outras? Justifique sua resposta.
4) Partindo do que você respondeu na questão anterior, cite alguma situação que valide seu argumento.
Olá pessoal, hoje vamos falar sobre a Independência da América Espanhola.
RESPONDA
1) Procure na internet os significados das palavras abaixo e escreva no campo "Nenhum Comentário"
a) Criollos:
b) Chapetones
c) Pacto Colonial
d) Livre- Comércio
2) Após postar as respostas, clique nos jogos abaixo:
Olá pessoal, já que estamos estudando a Independência da América, nada mais justo do que relembrar "Como e Quando" os europeus chegaram aqui. Bora lá?
1º Assista o vídeo no link a seguir:
2º Clique nos link abaixo para jogar, se divertir e aprender
Boa Tarde Pessoal, espero que todos estejam bem!😌
Hoje nossa aula de Eletiva será sobre imigrantes no nosso estado. Bora entender o contexto?
Em 1914, ocorreu a inauguração da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil, ligando São Paulo a Corumbá. A ferrovia tornou as viagens e o transporte de mercadorias mais rápidos. Mesmo assim, para dar continuidade aos destinos localizados ao norte do estado, deveriam ser utilizadas as rotas fluviais, pois a ferrovia ligava especificamente a região sul, de Corumbá a São Paulo, como pode-se observar no mapa:
Olá pexual,
Boa Tarde, espero que todos vocês estejam bem.
Bora, para mais aula de Jogos?
ATENÇÃO, ganha o que acertar mais e em menos tempo de jogo.
Que comecem os Jogos!!
Olá pessoal lindo do meu 💗!
Clique no link abaixo para preencher a pesquisa para a nossa Feira de Ciências!
Este pesquisa faz parte de um trabalho sobre a Participação da Família na Escola da disciplina Projeto de Vida da turma do 2° Ano F - Vespertino.
Clique no link abaixo para contribuir
A notícia da descoberta de ouro atraiu pessoas de diversas partes da colônia para região dos atuais estados de Minas Gerais, Goiás e Mato Grosso. Eram negociantes falidos, comerciantes à procura de riquezas e desocupados em busca de oportunidades. Até mesmo de Portugal vieram milhares de imigrantes, atraídos pela possibilidade de enriquecimento rápido, o auge da produção aurífera se deu no século XVIII, e sus decadência também, provocada pelo esgotamento do metal.
Fonte:VICENTINO,
Claudio. Projeto mosaico: história anos finais. 1. Ed. – São Paulo: Scipione,
2015.
1)
Qual
foi a principal riqueza produzida na América Portuguesa nos séculos XVII e
XVIII? Como você explica esse dado?
2) Quando ocorreu o auge da produção de ouro? O que aconteceu logo em seguida?
3) O que ocorreu com a população total do Brasil entre 1700 e 1800?
4) Qual era o número de escravos na população brasileira em 1700?
5) E qual era em 1800?
6) Explique por que o aumento demográfico foi mais entre a população livre?
RESPONDA NA CAIXA DE COMENTÁRIO
COLOQUE O NOME DA DUPLA
RESPONDA CADA UMA DAS QUESTÕES
POSTERIORMENTE, CLIQUE NO LINK ABAIXO
Olá pessoal do 8° ano, tudo bem com vocês? Espero que sim😚
Olá Pessoal do 1° ano,
Espero que vocês estejam bem😚
Observem o mapa mental abaixo para ajudar vocês nos jogos
Clique nos links abaixo, obedecendo a ordem, primeiramente o 1 e por último o 3:
1. Períodos da Pré-História:
2. Analisando imagem do Paleolítico
3. Analisando imagem do Neolítico
Olá Pessoal da Ciências Humanas,
Estudando sobre o Ciclo Econômico da Cana-de-Açúcar, bora fazer uma pesquisa sobre a produção atual de cana-de-açúcar?
Vamos lá, para o roteiro:
Em duplas, pesquisem:
a) Onde é plantada, seus subprodutos e seu impacto no meio ambiente e na vida das populações de seu entorno.
b) De acordo com o impacto no meio ambiente, sugira alternativas para preservar o meio ambiente.
c) Produzam um relatório final com todas as informações obtidas.
