domingo, 4 de maio de 2014

Aula 8º ano - Maio

Olá pessoal, vamos para mais uma aula aqui na Sala de Informática?!

A aula de hoje é sobre a Independência dos Estados Unidos da América, você conhece esse país? Veja o mapa.




Observe as imagens da apresentação e responda as seguintes questões:

1) Você conhece algumas das imagens apresentadas? Quais?

2) Na sua opinião o que é para um país tornar-se independente?

3) Pesquise na internet, e escreva COM SUAS PALAVRAS, quais foram as principais causas da independência das Treze Colônias Americanas.

NÃO ESQUEÇA DE COLOCAR SEU NOME E SUA SÉRIE!

quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014

Atividade 7º ano - Sistema Feudal


Olá pessoal!
Após assistir o vídeo, vamos responder as seguintes questões:

A palavra feudo significa propriedade. Um feudo podia ser uma área de terra concedida a alguém como "benefício", em troca de serviços.
No sistema feudal, o rei concedia terras a grandes senhores. Estes, por sua vez, davam terras a outros senhores menos poderosos chamados, cavaleiros que, em troca, lutavam a seu favor. Quem concedia a terra era um suserano, e quem a recebia era um vassalo, ao receber a terra, jurava fidelidade a seu senhor. O juramento de fidelidade consistia em que o vassalo ajoelhava diante do suserano, colocava sua mão na dele e prometia ser-lhe leal e servi-lo na guerra. Abaixo dos cavaleiros havia os camponeses. Todos os recebiam terra e proteção do senhor.  Em troca, eles prestavam serviços aos senhores, no cultivo da terra.

ECONOMIA FEUDAL
A economia feudal baseava-se principalmente na agricultura. As trocas de produtos e mercadorias eram comuns na economia feudal. O feudo era a base econômica deste período, pois quem tinha a terra possuía mais poder. O artesanato também era praticado na Idade Média. A produção era baixa, pois as técnicas de trabalho agrícola eram extremamente rudimentares. O arado puxado por bois era muito utilizado na agricultura.

Agora, responda:

1) Quais eram as três classes sociais existentes no sistema feudal?


2) Pesquise e responda o que é economia de subsistência.

3) No vídeo aparece vários povos que ocuparam o território do Império Romano, também conhecido como povos germânicos e para os romanos eram os "bárbaros". Quem são esses povos?

NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR O NOME E SÉRIE NA SUA RESPOSTA.





domingo, 23 de fevereiro de 2014

Atividade 8º Ano - Revolução Industrial


Após assistir o vídeo, responda as seguintes questões:

1) Quais são as mudanças na vida do personagem principal?

2) Qual atitude ele toma para melhorar sua condição financeira?

3) Como era as condições de trabalho dos operários no período da Revolução Industrial? Faça uma pesquisa para te ajudar  a responder esta pergunta.


ATENÇÃO: RESPONDAM AS QUESTÕES EM FORMA DE 'COMENTÁRIO', LOGO ABAIXO NA POSTAGEM E NÃO ESQUEÇAM DE SELECIONAR A OPÇÃO "ANÔNIMO".

segunda-feira, 17 de fevereiro de 2014

Retorno das Aulas 2014!

Olá queridos alunos!
E aí curtiram as férias? Espero que sim!
Mais um ano letivo se inicia, espero que vocês estudem bastante, curtem as amizades, enfim, seja um ano produtivo!
Este ano estarei trabalhando com os 7º e 8º anos, com uma novidade na grade curricular, o 8º ano terá uma nova disciplina: Tópicos de História Regional.

Então vamos lá?! 
Bons estudos!

Marielly Parrela

quarta-feira, 29 de agosto de 2012

Quem lê viaja!

Um Olá aos visitantes!

Um pequena pausa na nossa jornada de estudos, para uma reflexão sobre a importância da leitura!
Como professora, percebo a diferença dos meus alunos que leem frequentemente e os que não leem. Tal diferença é gritante, pois os alunos leitores tem uma boa escrita (com poucos ou quase nenhum erros gramaticais e sabem escrever bem um texto), sabem argumentar, formular hipóteses, enfim, possuem um desenvolvimento cognitivo mais além do que os outros!

Então, amigos, vamos lá! Escolhem um livro que você goste, inicialmente pode ser fino com imagens, desde que cativa sua leitura. Dê uma chance pra você mesmo, vá a biblioteca da escola ou empreste de um colega ou até mesmo da professora (desde que devolvam kkkkk)!

Como uma velha e célebre frase: "Quem lê viaja"! Acredito fielmente nesta frase, pois realmente quando leio viajo para os mais diversos lugares que o livro me propõe.

Clique no link abaixo para ver dois interessantes vídeos sobre leitura.


Vamos fazer uma brincadeira? Quem lê esta postagem coloque no comentário algum livro que está lendo ou leu recentemente. Vamos todos participar!
Obrigada

segunda-feira, 13 de agosto de 2012

9º ANO - República Velha


CORONELISMO E O VOTO DE CABRESTO

Ao assistir o vídeo, responda as seguintes questões:

1) De acordo com o vídeo, por que muitos fazendeiros, na Primeira República, eram chamados de coronéis?

2) Somente os fazendeiros eram chamados de coronéis? O que definia esta denominação? 

3) Qual a relação estabelecida no vídeo entre mandonismo do coronel e o voto de cabresto?

4) Agora, coloque as suas conclusões (de acordo com o vídeo) sobre a situação política do Brasil no período da 1ª República.

5) Observe as imagens a seguir:  Criei um título para cada charge e resuma a ideia central que ela transmite.

                                           
                                           
BOM TRABALHO!